激情教學——把激蕩人心的紅色文藝形式運用到教育培訓中去，通過唱紅歌、讀紅詩、演紅劇等，培養(yǎng)學員激情澎湃、昂揚向上的精神風采，寓教于樂。

　　依托豐富的紅色文藝資源，轉(zhuǎn)化為特色的教學模式，實現(xiàn)紅歌會向教學方面的轉(zhuǎn)化。在輕松愉快的氛圍中讓學員放開歌喉唱響影響了幾代人的紅歌，感受每一首歌謠背后的感人故事，在歌聲中體會紅色精神。

　　革命斗爭時期留下的一系列臉炙人口的紅色歌謠，如《東方紅》、《瀏陽河》、《太陽最紅毛主席最親)、《毛委員和我們在一起》等，都反映了革命斗爭時期環(huán)境的惡劣，和艱苦歲月里革命先輩們積極向上的精神。

　　以專題課程的形式，圍繞某個典型的歷史事件或熱點話題，通過學員喜聞樂見的形式呈現(xiàn)課題內(nèi)容，專業(yè)化地傳導相關(guān)知識，讓學員深入學習、領(lǐng)會、理解紅色精神。

　　教學過程藉由專家引領(lǐng)、名師指導，采用互動、探究的教學方式，進行更加深入的闡述和更具示范性的探究，以滿足不同行業(yè)、各層次培訓對象的不同需要。

　　華聲紅色教育中心打造的專題課程通過名師面授、答疑解惑，保證培訓內(nèi)容的完整性、系統(tǒng)性和深刻性，結(jié)合現(xiàn)場教學、體驗教學等模式，使得教育既有深度、廣度，又生動活潑。

　　“儀式感”是人們表達內(nèi)心情感最直接的方式，體現(xiàn)了參與者認真、尊重、敬畏且熱愛的一種態(tài)度。

　　正確適度的儀式感使學員內(nèi)心忠誠熱愛工作、生活，更形象化、立體化，也會使內(nèi)心莊嚴、思想升華，對人民的恩情更加濃厚，內(nèi)心的使命感得到加強。

  通過營造特定的儀式氛圍，賦予每個環(huán)節(jié)特定的含義，結(jié)合場景設置、音樂、主持詞、特定的活動環(huán)節(jié)、全場互動等來協(xié)調(diào)完成，實現(xiàn)莊嚴的儀式感，使內(nèi)隱的教育意義外顯化，產(chǎn)生持久的影響力，潛移默化達到教育效果。

　　體驗教學——重走先輩走過的道路，切身感受和體驗歷史事件發(fā)生的過程，受到情感熏陶，獲得思想啟迪。

　　此類場景包括：毛主席青少年時期走出鄉(xiāng)關(guān)的“毛澤東小道”、習近平總書記在十八洞村首提“精準扶貧”時的考察路線、茍壩會議期間毛主席夜提馬燈去找周恩來時走的蜿蜒小路等。

　　通過體驗教學，學員在親歷中獲得自接的、具體的、豐富的體驗和感悟，深入理解紅色教育的歷史意義和現(xiàn)實價值，從而激發(fā)堅韌不拔的意志，堅定信念牢固思想。

　　紅色拓展——是以中國紅色歷史題材為背景的一種體驗式拓展培訓活動。

　　它是紅色文化教育的一種體現(xiàn)。與常規(guī)的拓展培訓相比，“紅色拓展”更重視傳承、團隊作風的建設與隊伍整體性的訓練，強調(diào)思想、意識和行為的高度統(tǒng)一以及隊伍整體作風的表現(xiàn)。

　　華聲紅色教育中心的“紅色拓展”特色課程主題豐富，形勢多樣化，效果也很明顯。參訓學員的工作效率快速提升，部門之間、員工之間的合作更加契合，同時關(guān)系變得和諧，上下級之間溝通也容易了很多，“紅色拓展”因而備受廣大企業(yè)、單位、學員歡迎。

　　其一，采取訪談的形式，讓紅色學者或重要歷史事件親歷者與主持人、學員互動交流，幫助學員理解紅色故事的時代價值，讓學員在歷史和現(xiàn)實的碰撞中，引發(fā)更深層次的思考，達到“以史育人、以情動人”的教學目的。

　　其二，通過座談、交流等形式，促進導師和學員之間、學員和學員之間的共鳴，達到提高素質(zhì)、增進友誼、統(tǒng)一認識的目的，相互促進、共同進步。

　　互動教學課程是華聲紅色教育中心培訓課程中的主要亮點之一，其效果也是非專業(yè)培訓機構(gòu)難以達到的。它已成為深受培訓學員歡迎的經(jīng)典課程之一。

　　通過組織學員到紅色舊址、舊居現(xiàn)場、紀念館等地進行紅色主題活動，使學員通過史料文物等實際感受革命斗爭的艱辛、革命先烈的感人事跡的真實內(nèi)涵，深刻體會中國革命的艱難曲折，保持艱苦奮斗的作風，珍惜來之不易的當代好生活。

　　教學點包括毛澤東同志故居、韶山毛澤東同志紀念館、南岸私塾、滴水洞、烈士陵園、彭德懷紀念館、劉少奇故居、楊開慧故居、芷江中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀念館等。

　　現(xiàn)場教學時，教學老師圍繞現(xiàn)場教學的主題，以歷史的真實性為切入點，結(jié)合史料對歷史事件和人物進行講解和拓展，做到寓理于史，寓情與史。在參觀講解時，講解員和教學助理還將進一步解答學員提出的問題，讓學員進一步了解現(xiàn)場教學點的全貌，答疑解惑，以滿足學員進一步的探尋需要。

　　采用多媒體、高科技立體舞臺裝置等演藝技術(shù)，將歌、舞、戲劇、雜技、水火特效等多種元素融入表演，在教學過程中引起學員的直接注意，并引起積極的情感體驗。

　　通過實景演出，穿越時空，再現(xiàn)歷史，讓學員感悟和凝聚那個時代的奮斗精神，激發(fā)對理想和信念的執(zhí)著追求，激發(fā)情感和向上的力量，帶給學員巨大的情感沖擊和強烈的心靈震撼。

　　大型實景劇《中國出了個毛澤東》。整臺演出故事脈絡以毛澤東走出韶山救亡啟蒙、領(lǐng)導秋收起義、長征、抗日戰(zhàn)爭、渡江戰(zhàn)役、建國等眾多事件為重要素材和線索，通過毛澤東在救亡道路不同時期的思想發(fā)展、重要理論主張和事件線索，從多方面展現(xiàn)偉人風范。

　　大型沉浸體驗式情景劇《夢回韶山》。感受毛澤東深沉的兒女情、父母情、故鄉(xiāng)情以及博大的國家情懷。

　　《最憶韶山?jīng)_》是張藝謀繼《最憶是杭州》水上演出之后導演的第二個最憶系列，這個作品的創(chuàng)意制作歷經(jīng)5年時間精心打磨，是“奧運級”舞美、“國寶級”導演的國際一流演出。演出時長一個小時，共有10個篇章，通過一首首耳熟能詳?shù)拿飨娫~和紅色歌曲，展現(xiàn)了偉人毛主席的成長故事和領(lǐng)袖的故鄉(xiāng)情懷?，F(xiàn)場的演出效果非常震撼，張藝謀導演用1400㎡的全球超大規(guī)?！肮庥熬仃嚒睂崿F(xiàn)了08年奧運會開幕式“活字印刷術(shù)”表演的升級版，再加上巨型的水舞臺和超高清、超大的LED屏，用虛實結(jié)合的形式呈現(xiàn)了一副巨大的“詩音光影畫卷”。